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　校服的魅力，首要在于全校学生一致某一风格、类型、气质着装，所表达的和谐、和美、和韵，不管是课堂上仍是运动场上或是社会实践过程中，着校服、佩校徽、行校礼，所传达的是一种充满团队风貌和学校之春的精、气、神，所表现的是一种无小我、存大我、化整为零融入团体，敢于担任、贡献的团体主义精神。改革开放后，“校服”这个字眼，逐渐重回我们的视线，此后就是“面口袋”的天下。

　　每位着校服的人，彼此间有一种心灵的默契，不管是在食堂里、操场上仍是在街边或是郊野，或许我们身世于各自的农人、企业、***家庭，但身着相同风格的服装，暗示每一个学子，作为师兄、师姐、师弟、师妹、同班、同桌的时代友情，十年、二十年、三十年之后，当我们又穿着西装革履、旗袍礼裙等齐聚校友联谊会的现场时，脑海里浮想学校的往事，谁都绕不开校服在心里的回忆。退货原因是我市不少校园的女生认为：短袖衫袖口要垂到臂弯，衣服下摆则要包住臀部，裤子要比实践长至少10厘米，要能留出卷边的余地。

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学校作为育人的摇篮，是传承文化的阵地。文化是文明的核心与***，文明是文化的展现和载体。学校的文明折射着社会的文明，学生应该成为文明的标杆、文明的使者。我们西安中学具有105年的辉煌发展历史，是首批省级示范高中属的中学，是全省高中学校文明建设的窗口。 可是，在我们的校园中，有些同学时常会有些不文明的举止、不文明的谈吐。这些不文明的画面、不和谐的音符有损我们西中学子的文明形象，有损我校省级文明校园的殊荣。校服还能够发生一种对等感，关于防止攀比之风在校园里呈现都有积极含义。为此，学校于前不久启动了基础文明建设工程。利用今天的校会，我代表学校谈一谈服饰礼仪与穿着校服的问题。

韩国的校服我们都知道是非常的潮流的，而对于日本的校服我们也较为熟悉，那么日本校服和韩国校服是不是相差不大？对于这个问题，我们可以一起来探讨下：

日本：日本的校服对学生来说不仅仅是学校的标志，还是时尚潮流的风向标，甚至成为学生们择校时考虑的因素之一。尤其日本女学生的校服，因为根据水手制服的样式而来，所以取名为“水手服”。冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。文化批评家保罗·富塞尔在《品味制服》中写到：制服是消费社会的一种“硬时尚”，即“带有强制性和稳定性的时尚”。男生的校服则是典型深色立领装，类似中山装。中小学校服订做

韩国：韩国校服在款式上较为西化，夏季上身为短袖衬衫，部分校服配以领带或领结，女生下身为及膝裙，以保暖的毛质紧身长袜代替长裤，男生为长裤。春秋校服上身为长袖衬衫，外罩各色西装外套或毛衣，女生下身为及膝裙，长厚毛袜，男生为长裤。中小学校服订做